```markdown | المحتويات | الصفحة | | ------ | ------ | | خامساً: التجربة الاستطلاعية | ٢٠٤ | | سادساً: خطوات الدراسة | ٢٠٥ | | سابعاً: الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة | ٢٠٦ | | الفصل الخامس : نتائج الدراسة ومناقشتها | (۲۰۹ - ۲۳۰) | | تمهيد | ۲۰۹ | | أولاً : نتائج الدراسة التجريبية | ۲۲۱ | | ثانياً: مناقشة وتفسير النتائج | ۲۲۹ | | ثالثاً: توصيات الدراسة | (۲۳۰ - ٢٤٣) | | مراجع الدراسة | ۲۳۱ | | المراجع العربية | ٢٤٠ | | المراجع الأجنبية | | مستخلص الدراسة باللغة العربية | | مستخلص الدراسة باللغة الأجنبية | | ملاحق الدراسة | | ملحق (1) اختبار ابتكارية التفكير لـتورانس Torrance (۱۹۸۳) | | ملحق (۲) مفتاح تصحيح اختبار رسم الرجل لجودإيف هارس Good Enough | | (19163) Harriss | | ملحق (۳) جداول توضيحية للدرجات الخام لنسبة ذكاء أطفال عينة الدراسة ومستوى التفكير الابتكاري قبل وبعد تطبيق البرنامج وبعد فترة المتابعة | | ملحق (٤) بعض جلسات وأنشطة برنامج الدراسة المسرحي العرائسي المقترح | | ملحق (٥) بعض الصور الفوتوغرافية التي توضح مشاركة طفل الروضة في برنامج الدراسة الحالية | | ملحق (٦) أشكال توضيحية لبعض أنواع العرائس ( القفاز – العصا ) الموضحة بالإطار النظري للدراسة ، | | ملحق (۷) الخطابات والموافقات الإدارية لتطبيق الباحثة لبرنامج الدراسة بالروضة المختارة للتطبيق | | ملحق (۸) أسماء السادة الأساتذة المحكمين على برنامج الدراسة المقترح | | ملخص الدراسة باللغة العربية | | ملخص الدراسة باللغة الأجنبية | ```