نس الاات* استقدام اسائذة اورييين في اول الامى واستبدالم تدر يها باسانذة «صريين )3( متى تدرب الاساتذة الوطنيون الكفاة بقاه الجامعة مشرو) خصوميً ا لقوم موارده” بنفقاته )7( تكون ادارة الجاممة مظابقة رأ أي الحكومة المصرية )8( ولا يعثرض على شيه من هذه المبادىه التمومية التي ينوى الجري عليها ولا ريب عندي في ان الككومة ننشط هذا المشروع المظيم بكل طافتها تمده مبعونتها التعليم الزراعي والصناعي ‏ 35 يسط اللورد كروص في لقريرم الاخير الاسباب الثي حملت المكومة المصرية على انشام ادارة الزراعة والتعلم والصناعي . ونتألف هذه الادارة من قسمين نيط بالاول ادارة المدارس والورش الصناعية الموجودة وثرقيتها وبالثاني بناه المدارس الصناعيّ ة الجديدة الفي ينشئها الاهالي في انحاء البلاد وتنظهها ولا شرعتهذه الادارة فيعملها كان في البلاد نسع من المدارس والورش الصناعية الني انشأتها الحكومة او تولّ ت مراقبتها وتفئيشها وثي ورشتا بولاق واسيوط الصناعيتان اللتاننقلت ادارئهما من نظارة الاشال الى نظارة المعارف في اوائل السنة ومدرسة المنصورة الصناعية ومدرسة ة الصنائم والفنون الحديوية ببولاق ومدرسة الزراعة ومدرسة المهندخخانة في الجيزة وجيما من مدارس اللكومة ومدرسة مد على الصناعية في الاسكندرية والمدرسة القبطية الصناعية في النجالة ومدرسة ة ابي أي الصناعية وهذه الدلاث وضعت تحت مراقبة نظارة المعارف فى ,خلال السنة وإتفعن القسم الثاني من عمل هذه الادارة ثقدم المشورة والمساعدة للدارس الفي لا تخص المكونة والتي ينشئها الاهالي في مراكز الزراعة والصناءة الكبرى ٠‏ فني السئة الماضية فخت مدرسة عمد علي الصئاعية في الاسكندرية وفيها الآن ١٠"‏ تلامذة وقد تنازلت الحكومة لهذه المدرسة عن الارض اللازمة لعن اسمي ووهبتها "٠ ١٠‏ ج ٠م‏ لابتياع العدد والادوات ٠‏ ونيط تفتيش هذه المدرسة بنظارة لمارف واعطتها المكومة الف جنيه مصري اعانة لا ٠‏ وقد اوشكت مدرصة الفيوم ان لجز والحمة منصرفة الى تجهيزها بالعدد والادوات وتدبير المبلين لها وسيكون فيه كتاب لخمسة وسبمين تليذً ا ونسم صني | 00091