Sudan Archive

Open the original scan

OriginalTranslateTranslation unavailable — showing the original.

```markdown ٢٢٢ هذا هو تقسيم حكماء هذا الافرع والاقصدا ن العلوم والفنون في الغالب شيء واحد. وانما يفرق بين كون الفن علما مستقلا بنفسه و آلة لغيره ثم ان العلوم المطلوبة من عموم التلاميذ هي الحساب والهندسة والجبر وافيوا التاريخ والرسم ومعرفة هذه كلها تكون بعد معرفة اللغة الفرنساوية وما يتشاق بهاما لذلك وجب علينا هنا ان نذكر نبذة منها الفصل الثاني في تقسيم اللغات من حيث هي و في ذكر اصطلاح اللغة الفرنساوية اعلم ان اللغة لما كانت ضرورية في افهام السامع معني يحسن سكوت المتكلم عليه وكانت لازمة في الفهم والتفهم وفي الخاطبيات والمحاورات وجب عند جميع الامم على المتعلم ان يبتدىء بها ويجملها وسيلة لما عداها. واللغة من حيث هي الالفاظ المخصوصة دالة على المعاني المخصوصة وطريقتها الكلام والكتابة المختارة باختلاف الامم. وهي قسمان لغات مستعملة ولغات مهجورة فالأولي ما يتكلم بها الآن كافا العرب والفرس والترك والهند والفرنسيس والطليانية والانكليز والاسبانيول والتيمسا والموسقو والثاني ما انقرض أهله واندثر با ببه ولم يبق الا في الكتب مثل اللغة القبطية والالاطينية واليوانية القديمة المسماة بالاغريقية ومعرفة هذه اللغات المجمهورة في المخاطبات نافعة لمن اراد الاطلاع على كتب المتقدمين وفي بلاد الافرنج توجد مدارس مخصوصة معدة لتعل هذه الالسن لما يعلمون من تفهمها وكل لغه من اللغات لا بد لها من قواعد تتضبطها كتابة وقراءة. وتسمى هذه القواعد باللغة الطليانية اغراماتها وباللغة الفرنساوية اغرمير ومعناها تركيب الكلام يعني علم ضبط اللغة. نحوها فلا مانع من أن يراد بالنحو قواعد اللغة من حيث هي وهو مرادنا هنا فهو علم به يعرف تصحيح الكلام والكتابة على اصطلاح اللغة المراد الاستعمال والكلام ما يقصد به افادة ```

Text produced by OCR — report an error