```markdown - ٥٩ -قدم هذا الباب أنشئت ومدارس ابتدائية عديدة في أثناء السنة . ويميل معظم المجالس إلى نمط معين من الكتاب المكتية يتفق على مبادئ حفظ الهيئة وتستغرق دروسه أربع سنوات أو خمسًا ويتنتق معلوه من الاكفاه فأنشأت مجالس مديريات الوجه البحري ٤١ كتابًا من هذا النوع ومجالس مديريات الوجه القبلي ٣٤ كتابًا وكان السبق في هذا المضمار للدوقية والثقافية فأنشأت ١٥ و ١٢ كتابا على التوالي . أما الكتاب المادية فالمجالس عامة تفضل أن تتولى أدارة الموجود منها وتحسين حالها وترقية التعليم فيها ومع ذلك فقد انشأت ٣٣ كتابا جديدا من هذا النوع سنة ١٩١١ وكان السبق في هذا المضمار للدقية والبيجيرة فلأولى ۲۰ وألفانية 7 وتولت أدارة أكثر من ١٦٦ كتابا كانت موجودة منها ٦٨ في اسيوط و ٣٤ في جربا لكن ذلك لم يحمل المجالس على اهمال التعلم الابتدائي فانها علاوة على المدارس الاست والعشرين التي أنشأتها أو تولت أدارتها في سنة ١٩١٠ فقد ۱۱ مدرسة جديدة في الوجه البحري ( ٧ للصبيان و ٤ للبنات ) و ۱۰۰ مدرسة في الوجه القبلي ( ۸ للصبيان و ٢ للبنات) وتولت أدارة ٦ مدارس للصبيان ومدرستين للبنات كانت موجودة من قبل . ومدارس البنات الجديدة موجودة في التربية والشرقية والبحيرة وبيى سويف واسيوط وتولت المجالس أدارة مدرسة للبنات في الغربة ومدرسة أخرى سه في جربا واتى قسم لتدريب ربات البيوت ملحقاً بمدرسةالملفات في بني سويف وفي سنة ۱۹۱۱ أنشئ أربع مدارس جديدة لأعداد معلمي الكتب ومديرة. تار لأعداد معلمات كتب البنات واحدة في بني سويف والأخرى في المنصورة وهذا الاهتمام بتعلم الأناث من الأمور المحمودة في أعمال المجلس ولم يحاولوا تشبط التعليم الثانوي بعد الأ في الغربية فقد شرعوا في بناء مدرسة ثانوية في طنطا في أوائل السنة وفي المنوفية بحيث مخ مجلس المديرية ٤٠٠٠٠ ج . م في السنة الجميعة لما سي المشكورة وذلك تولى أدارة مدارسها المؤلفة من مدرسة ثانوية وست مدارس ابتدائية منها للصبيان ومدرسة واحدة للبنات ولا تزال المجالس تبدي عناية خاصة بامر التعلم الصناعي الشديد الأهمية فقفبت مدارس جديدة في اسوان وقمح حمادي وسوهاج واخذ مجلس مديرية اسيوط تحت رعايته مدرسة ابي تيح وبني نوى مدرسة المنيا ان يشن مده استين الواحدة في المنيا وستنشأ مدرستان صناعيتان في مديرية الغربية احداهما في طنطا والأخرى في الحملة الكبرى ```